起名字应注意响亮且不绕口
孩子的姓名叫起来应朗朗上口。所谓朗朗上口，就是响亮且不绕口。
名字不要用冷僻的字。有的家长喜欢给孩子起个冷僻的字为名字，结果，孩子上学后，许多老师“不喜欢”提问他，为什么呢？因为老师不知道他的名字怎么读？孩子大了，办许多证件也困难，这又是为什么呢？因为计算机中常用字库里，找不到他的名字。
要注意性别取向。女孩子起个男性的起名，或男孩子起个女性的名字，都会招致他人性别的误解。此外，对孩子的成长，也易产生性别上的误导。
要避开易误会的谐音。譬如，曾经有这样几个学生：一杨姓的男生名为一个单字“伟”；一殷姓女生名为一个单字“静”。上个学期在某考场监考核对名单时，居然发现一女生叫“赵反”。
五格剖象法姓名学是日本人首创的一种数理命名学，仅仅依靠数理统计，对姓名进行预测，并有起名常用吉凶字典，来分析姓名中的汉字含义。我们列举其中的一部分。许多不适于姓名用字的汉字，其含义却非常吉祥，比如患、慎等；而有的汉字在姓名中经常出现，其含义却非常不佳，比如“森”字等。这种方法以偏概全，非常不准确，也不足取，况且数理相同的汉字有许多，它们的含义又如何去解析？姓名用字其含义有特定性和针对性，又有广泛的共性。结构法姓名学从不妄断一个汉字的含义，它把姓名与名主紧密联系起来，在分析其通俗含义的基础上，对其含义进行人化拓展，这就是结构含义。数理命名学与结构法姓名学都认识到，姓名中的汉字其含义决不仅仅局限于通俗含义，它的含义有待延伸拓展，然而由于研究方法迥然不同，对汉字新的含义的领悟，也殊然有别。看来，结构法姓名学的研究方法还是比较得当的，姓名分析的含义也是比较贴近名主的。姓名用字的结构含义，前面已例证了许多，下面仅就广义人相的角度，列举一部分汉字，并阐述其结构含义，以领略结构法r姓名学的特点。如：继：致密紧凑，丰盛敦固，丰满有力。含义较好，但很少有人用。
